pro vzdělávání

Články s tagem "matematická gramotnost"

• GRAMOTNOSTI, UČITELÉ,

  Virtuální matematika: příležitost pro matematicky zdatné žáky

  Norsko testovalo nový nástroj usnadňující přístup žáků k matematickému vzdělávání. Projekt s názvem Virtuální matematická škola zkracuje vzdálenosti a cílí na matematické a digitální kompetence žáků.

  20.5.2019

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, KURIKULUM, ŽÁCI,

  Francouzskou výuku matematiky a technologií obohatilo informatické myšlení

  Vlivem reformy vzdělávání ve Francii proniklo informatické myšlení do kurikula pro matematiku a technologie. Není však nezbytně závislé na nákladných technologických prostředcích.

  13.3.2019

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, UČITELÉ, ŽÁCI,

  Matematické myšlení není memorování. Zájem dětí o matematiku se nesmí ve výuce zničit

  Čím se od sebe liší úspěšní a neúspěšní řešitelé matematických problémů? Ti úspěšní používají pro dosažení výsledku matematické myšlení. V článku pro American Educator objasňuje Jo Boaler mechanismy spojené s učením se numerickému počítání.

  13.2.2019

  Číst více...

  UČITELÉ, ZÁKLADNÍ,

  Předpoklady pro úspěch v matematice má každé dítě

  Žáci potřebují vidět, že klíčem k úspěchu v matematice je nadšení a odhodlání, nikoliv rychlost a nutnost neustále docházet ke správným výsledkům, popisuje ve svém článku Deborah Peartová, učitelka prvního stupně ZŠ v americké Atlantě, která se kromě výuky věnuje také profesnímu rozvoji učitelů. Článek vyšel na portálu Edutopia, provozovaném vzdělávací nadací režiséra Georga Lucase.

  14.6.2018

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, VÝZKUMY, ŽÁCI, ZÁKLADNÍ,

  Co ukázaly srovnávací testy z matematiky v Rakousku

  Článek představuje výsledky srovnávacích testů z matematiky prováděných v roce 2017 mezi žáky 8. ročníků všech typů rakouských škol na nižší sekundární úrovni. Za testování a jeho vyhodnocení je zodpovědný Spolkový institut pro výzkum vzdělávání, inovace a rozvoj rakouského školství (BIFIE).

  16.3.2018

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, KURIKULUM, ŽÁCI,

  Francie: společný základ pro znalosti, kompetence a kulturu v povinné školní docházce (část 1)

  První část seriálu představuje hlavní myšlenky nového společného základu pro všeobecné vzdělávání ve Francii a shrnuje první z jeho pěti tematických oblastí, která se věnuje jazykové výbavě žáka.

  16.1.2018

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, KURIKULUM, ŽÁCI,

  Matematická gramotnost v Národním rámci pro čtenářskou a matematickou gramotnost ve Walesu

  Podle Národního rámce pro čtenářskou a matematickou gramotnost (LNF), zavedeného ve Walesu v roce 2013 pro žáky ve věku 5 až 14 let, je nezbytné rozvíjet gramotnosti žáků ve výuce všech předmětů. Část věnovaná matematické gramotnosti navazuje na již publikovaný text informující o účelu a struktuře LNF.

  12.10.2017

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, KURIKULUM, ŽÁCI,

  Národní rámec pro čtenářskou a matematickou gramotnost ve Walesu

  Národní rámec pro čtenářskou a matematickou gramotnost, který se stal povinnou součástí kurikula ve Walesu v roce 2013, pomáhá školám a učitelům začlenit rozvoj čtenářských a matematických dovedností žáků do všech předmětů.

  31.8.2017

  Číst více...

  GRAMOTNOSTI, VÝZKUMY, ŽÁCI,

  Žáci se socioekonomickým znevýhodněním jsou tři roky pozadu

  Zpráva týkající se australských výsledků testů přinesla zjištění, že rozdíl mezi navštěvováním znevýhodněné a privilegovanější školy se rovná třem rokům vzdělání.

  12.5.2017

  Číst více...

• GRAMOTNOSTI, KURIKULUM, ZÁKLADNÍ,

  Austrálie podporuje rozvoj matematických dovedností napříč školním vzděláváním

  Rozvíjení matematické gramotnosti se žáci v australských základních školách věnují nejen v hodinách matematiky, ale také v dalších vzdělávacích oblastech.  

  20.3.2017

  Číst více...